Siswa Kelas 5B MIN 4 Tebo Tuntaskan Tantangan Menggambar Tumbuhan Secara Proporsional dalam Empat Kali Percobaan

Siswa Kelas 5B MIN 4 Tebo Tuntaskan Tantangan Menggambar Tumbuhan Secara Proporsional dalam Empat Kali Percobaan
Sabtu, 28 Februari 2026
Rimbo Bujang (MIN 4 Tebo) - Mata pelajaran Seni Rupa di Kelas 5B kali ini mengajarkan tentang proporsi dalam menggambar tumbuhan. Guru memberi tantangan kepada siswa untuk membuat empat gambar tumbuhan yang sama dalam satu halaman yang dibagi empat. Hasilnya menunjukkan proses belajar yang nyata: gambar pertama masih belum terkonsep, namun gambar keempat rata-rata siswa sudah mampu menggambar secara proporsional.

Pembelajaran dimulai dengan penjelasan singkat tentang apa itu proporsi dalam seni rupa. Guru mencontohkan bagaimana perbandingan ukuran antar bagian tumbuhan harus seimbang agar gambar terlihat alami. Setelah itu, siswa diminta mempraktikkan langsung di buku gambar masing-masing.


Tugasnya sederhana: satu halaman buku dibagi menjadi empat bagian, lalu siswa harus menggambar tumbuhan yang sama di setiap bagian. Boleh pohon rindang, pohon kelapa, atau tanaman bunga dalam pot. Mereka harus menggambar berulang kali sehingga bisa melihat sendiri perkembangannya.


Saat menggambar pertama, rata-rata siswa masih belum terkonsep. Ada yang menggambar batang terlalu besar, daun terlalu kecil, atau proporsi antara akar, batang, dan daun tidak seimbang. Guru berkeliling memberikan masukan satu per satu, menunjukkan bagian mana yang perlu diperbaiki.


Memasuki gambar kedua, mulai terlihat perubahan. Siswa mulai memperhatikan masukan guru dan mencoba menyeimbangkan ukuran antar bagian. Gambar ketiga semakin baik, dan pada gambar keempat, rata-rata siswa sudah mampu menggambar secara proporsional. Wajah mereka berseri-seri melihat peningkatan yang nyata dari gambar pertama hingga keempat.

Guru kemudian menjelaskan pesan penting di balik kegiatan ini: tidak ada yang instan, semua butuh latihan yang konsisten. Bakat saja tidak cukup tanpa kerja keras dan kemauan untuk terus belajar.

Kegiatan sederhana ini mengajarkan siswa bahwa proses lebih berharga daripada hasil akhir. Dengan latihan berulang dan kemauan menerima masukan, kemampuan mereka pasti meningkat. Pesan ini berlaku tidak hanya untuk seni rupa, tetapi untuk semua aspek kehidupan.

*Bass