Bentuk Karakter Disiplin dan Jujur, Wali Kelas Terapkan Penilaian Antar Teman di Kelas 3B MIN 4 Tebo

KEMENAG, MIN 4 TEBO - Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Tebo menerapkan metode penilaian antar teman sebagai salah satu strategi andalan dalam pembinaan karakter peserta didik pada Kamis, 17 September 2026. Kegiatan evaluasi perilaku ini dilaksanakan secara sederhana di kelas 3B di bawah bimbingan wali kelas, Risma Handayani. Penerapan metode ini bertujuan untuk membentuk kepribadian siswa yang jujur, disiplin, serta memiliki kepedulian terhadap sesama teman di lingkungan madrasah.

Proses penilaian berlangsung secara tertutup, tenang, dan transparan untuk menjaga objektivitas hasil pengamatan para siswa. Wali kelas membaca satu per satu pertanyaan instrumen penilaian, sementara para murid diminta merespons secara cepat dan langsung menuliskan jawaban pada selembar kertas tanpa saling meniru. Selama kegiatan berjalan, para siswa dilarang menyebutkan nama rekan secara lisan maupun mengarahkan pandangan kepada teman yang dimaksud guna menjamin kebebasan dan kerahasiaan penilaian.

Instrumen penilaian yang digunakan mencakup dua indikator utama, yakni kelompok perilaku yang perlu ditingkatkan dan kelompok perilaku positif. Pada aspek perilaku yang perlu ditingkatkan, indikator penilaian meliputi tingkat kedisiplinan kehadiran, kebiasaan mengganggu saat KBM, keterlambatan, pengumpulan tugas, hingga kepedulian terhadap kebersihan kelas dan jadwal piket. Pengukuran ini dirancang untuk mendeteksi berbagai kendala kedisiplinan yang kerap muncul dalam interaksi harian siswa.

Sementara itu, pada indikator perilaku positif, siswa diajak untuk saling memberikan apresiasi atas kedisiplinan, kerapian, ketaatan kepada guru, serta sikap saling membantu sesama teman. Penilaian mencakup keaktifan di kelas, sikap ramah, kejujuran saat melakukan kesalahan, hingga kemampuan bekerja sama dalam kelompok. Penggabungan kedua indikator ini memberikan gambaran yang seimbang mengenai perkembangan sosial dan emosional siswa di dalam kelas.

Seluruh data dan lembar jawaban yang terkumpul dari kegiatan tersebut diolah secara cermat oleh wali kelas sebagai data penting pembinaan karakter. Hasil pemetaan ini menjadi pijakan faktual bagi wali kelas dalam menentukan langkah intervensi pendampingan, pendekatan personal, serta perancangan program bimbingan akhlak yang lebih tepat sasaran bagi seluruh murid kelas 3B MIN 4 Tebo.

*Bass