Penegasan Nilai Cinta dan Pembelajaran Mendalam: KMA 1503 Jadi Pedoman Baru Pengembangan Kurikulum di MIN 4 Tebo

Selasa, 18 November 2025
Rimbo Bujang (MIN 4 TEBO) – Kementerian Agama Republik Indonesia melalui Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) menggelar sosialisasi Keputusan Menteri Agama Nomor 1503 Tahun 2025 tentang Kurikulum Madrasah. Semula MIN 4 Tebo direncanakan mengikuti kegiatan melalui Zoom Meeting, namun kuota peserta yang terbatas membuat guru dan kepala madrasah mengikuti kegiatan melalui live streaming YouTube. Sosialisasi dimulai pukul 08.00 dan berlangsung selama dua hari hingga besok.

Guru mengikuti kegiatan secara bergantian sesuai jadwal mengajar masing-masing. Hal ini dilakukan agar proses pembelajaran di madrasah tetap berjalan tanpa gangguan. Kegiatan hari pertama berfokus pada penjelasan kerangka dasar dan landasan KMA 1503. Informasi yang diterima setiap guru akan menjadi dasar untuk penyesuaian kurikulum di tingkat madrasah.

Dalam pemaparannya, narasumber menjelaskan bahwa KMA 1503 Tahun 2025 merupakan pembaruan dari KMA 450 Tahun 2024. Beberapa perubahan di antaranya adalah penegasan nilai pembelajaran mendalam serta nilai cinta sebagai bagian dari kurikulum madrasah. Perubahan tersebut diharapkan dapat lebih menyesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran madrasah. Guru mencermati setiap bagian materi sebagai bekal untuk implementasi nantinya.

Setelah sosialisasi berakhir, seluruh informasi yang didapat akan dibahas kembali dalam forum resmi internal madrasah. Forum tersebut menjadi tempat untuk merumuskan tindak lanjut yang perlu dilakukan, termasuk penyesuaian dokumen kurikulum operasional madrasah. Langkah ini memastikan bahwa kebijakan yang ditetapkan dapat diimplementasikan secara tepat. Beberapa guru yang mengikuti sosialisasi telah menyiapkan catatan untuk dibawa ke forum tersebut.

Madrasah berkomitmen menjadikan KMA 1503 sebagai pedoman dalam pengembangan pembelajaran. Seluruh perubahan yang tertuang dalam keputusan menteri akan diupayakan untuk diintegrasikan secara bertahap. Dengan pemahaman yang kuat, madrasah berharap dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di tingkat satuan pendidikan.

*Bass