Implementasi KMA 1503: MIN 4 Tebo Kaji Kemungkinan Pengajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial untuk Kelas 5 dan 6

Rabu, 21 Januari 2026
Rimbo Bujang (MIN 4 Tebo) - Sebagai tindak lanjut dari implementasi Kurikulum Merdeka dan KMA 1503 Tahun 2025, MIN 4 Tebo mulai mempertimbangkan untuk memasukkan mata pelajaran pilihan Koding dan Kecerdasan Artifisial (AI) dalam pembelajaran. Pembahasan awal secara teknis digelar di sela-sela waktu istirahat antara kepala madrasah, koordinator kurikulum, dan guru kelas tinggi.

Pertimbangan ini muncul dari kesadaran akan pentingnya mempersiapkan siswa dengan keterampilan abad ke-21. Mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial dinilai mampu melatih pola pikir komputasional, logika, kreativitas, dan pemecahan masalah. Rencananya, mata pelajaran ini akan diajarkan sebagai muatan pilihan untuk siswa kelas 5 dan 6.

Dalam diskusi informal yang berlangsung, berbagai masukan dan saran dari para guru disampaikan dan disambut dengan positif. Semua pihak sepaham tentang urgensi dan manfaat pengenalan materi tersebut. Namun, diskusi lebih mengerucut pada aspek teknis pelaksanaan, seperti kesiapan sumber daya manusia, alokasi waktu, dan metode pengajaran yang sesuai dengan tingkat usia siswa.

Tantangan utama yang diidentifikasi adalah ketersediaan infrastruktur pendukung, seperti perangkat komputer atau gawai yang memadai, akses internet yang stabil, serta materi ajar yang sesuai. Oleh karena itu, meski prinsipnya mendukung, keputusan final belum dapat diambil. Madrasah perlu melakukan kajian yang lebih mendalam mengenai cakupan materi minimal yang bisa diajarkan dan mengevaluasi infrastruktur yang ada.

Prinsip yang dipegang oleh MIN 4 Tebo adalah untuk memulai dengan segala keterbatasan yang ada. Langkah awal yang mungkin diambil adalah pengenalan konsep dasar melalui aktivitas unplugged (tanpa komputer) atau menggunakan alat peraga sederhana, sebelum nantinya beranjak ke perangkat digital jika infrastruktur sudah memungkinkan.

Komitmen untuk terus mempelajari dan beradaptasi dengan perkembangan zaman menjadi pendorong utama. Madrasah ingin memastikan bahwa siswa tidak hanya menjadi pengguna teknologi, tetapi juga memahami logika di baliknya dan memiliki kemampuan untuk berkreasi di dunia digital.

Kajian ini merupakan langkah progresif MIN 4 Tebo dalam merespons tuntutan zaman, dengan tetap mempertimbangkan relaitas di lapangan.

*Bass