Penguatan Mata Pelajaran Koding, Guru MIN 4 Tebo Ikuti Webinar Membangun Pembelajaran Kreatif dan Berpikir Komputasional

Teras:
Jumat, 6 Februari 2026
Rimbo Bujang (MIN 4 Tebo) - Sebagai bagian dari penguatan implementasi mata pelajaran pilihan Koding dan Kecerdasan Artifisial, guru MIN 4 Tebo, Fajar Dwi Handayani, mengikuti Webinar "Membangun Pembelajaran Kreatif dan Berpikir Komputasional". Kegiatan ini menjadi bekal untuk mengajarkan literasi digital kepada siswa.

Webinar yang diselenggarakan oleh Kelompok Kerja Pengawas Madrasah bersama Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Jambi ini diikuti secara virtual oleh pengawas, kepala madrasah, dan guru dari berbagai jenjang. Kegiatan ini selaras dengan komitmen MIN 4 Tebo untuk mulai menerapkan mata pelajaran pilihan Koding untuk siswa kelas 5 dan 6 pada Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dalam kerangka Kurikulum Merdeka.

Dalam pemaparannya, narasumber memperkenalkan platform Code.org sebagai salah satu alat pembelajaran dasar ilmu komputer yang digunakan secara global. Fokus pelatihan perdana ini adalah pada Course A (2021) yang dirancang untuk pemula. Guru diajak memahami struktur dan filosofi materi yang akan diajarkan.


Materi Course A dirancang dengan alur yang sistematis. Pembelajaran dimulai dengan Kewarganegaraan Digital (Digital Citizenship) untuk membekali siswa tentang keamanan berinternet. Kemudian, siswa akan dikenalkan pada konsep dasar pemrograman seperti Urutan (Sequencing) untuk menyusun instruksi, Loop (Pengulangan) untuk membuat kode lebih efisien, dan Kegiatan (Events) yang mengajarkan bagaimana sebuah aksi memicu perintah dalam program.

Tujuan akhir dari kursus ini adalah memampukan siswa untuk membuat proyek mandiri, seperti permainan atau cerita interaktif sederhana, yang dapat mereka bagikan. Webinar hari ini baru memberikan pengantar dan gambaran umum. Mengingat antusiasme peserta yang tinggi dan luasnya materi, pertemuan akan dilanjutkan pada Jumat berikutnya. Para peserta, termasuk guru MIN 4 Tebo, juga diminta untuk mempelajari materi platform tersebut secara mandiri sebagai persiapan.

Keikutsertaan dalam pelatihan tingkat provinsi ini merupakan langkah strategis madrasah untuk memastikan guru memiliki pemahaman dan keterampilan yang memadai dalam mengajar siswa. Dengan bekal ini, diharapkan pembelajaran koding dapat terlaksana dengan efektif dan menyenangkan, menumbuhkan logika komputasional sejak dini.

Langkah ini menandai keseriusan MIN 4 Tebo dalam mengakselerasi literasi digital siswa, mempersiapkan mereka dengan keterampilan berpikir masa depan meski dimulai dari sumber daya yang sederhana.

*Bass