Guru MIN 4 Tebo Manfaatkan Generative AI untuk Membuat LKPD Menarik selama PJJ Kabut Asap

KEMENAG, MIN 4 TEBO - Pembelajaran jarak jauh (PJJ) akibat kabut asap di Kabupaten Tebo mendorong guru MIN 4 Tebo untuk mencari cara agar kegiatan belajar siswa di rumah tetap berjalan dengan baik. Salah satu upaya yang dilakukan adalah memanfaatkan teknologi Generative AI untuk membantu menyusun Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang lebih menarik, terstruktur, dan mudah dipahami.

PJJ telah berlangsung dalam beberapa periode sejak akhir Agustus 2026 dan kembali diperpanjang pada 15–17 Oktober 2026. Perubahan pola belajar dari kelas ke rumah membuat guru perlu menyesuaikan penyajian materi agar siswa tetap dapat mengikuti pembelajaran dengan pendampingan yang sesuai kondisi masing-masing keluarga.

Salah satu upaya tersebut dilakukan Puji Basuki, guru kelas 5B MIN 4 Tebo. Selama PJJ, ia memanfaatkan Generative AI sebagai alat bantu dalam merancang LKPD sesuai materi dan kebutuhan belajar siswa. Prosesnya dimulai dengan menyusun instruksi atau prompt yang jelas, kemudian menyeleksi dan memeriksa kembali materi yang dihasilkan agar sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Dengan bantuan teknologi tersebut, bahan ajar dapat disusun menggunakan kombinasi teks, ilustrasi, infografis, dan petunjuk aktivitas. Format ini membantu siswa memahami materi sekaligus mengetahui langkah-langkah yang harus dilakukan secara mandiri di rumah. Guru juga dapat menyesuaikan isi LKPD dengan karakteristik materi dan tingkat pemahaman peserta didik.

Penerapannya terlihat pada sejumlah materi kelas 5B, antara lain Akidah Akhlak tentang iman kepada hari akhir serta IPAS mengenai siklus air dan ekosistem. Materi tersebut dikembangkan menjadi lembar kerja visual yang memuat penjelasan konsep, kegiatan belajar, dan pertanyaan reflektif. Dengan demikian, siswa tidak hanya membaca materi, tetapi juga diarahkan untuk mengamati, mengerjakan aktivitas, dan menghubungkan pelajaran dengan kehidupan sehari-hari.

Meski membantu mempercepat penyusunan bahan ajar, Generative AI tetap digunakan sebagai alat bantu, bukan pengganti peran guru. Ketepatan isi, kesesuaian instruksi, tingkat kesulitan tugas, dan kejelasan ilustrasi perlu diperiksa sebelum LKPD diberikan kepada siswa. Tahap ini penting agar tampilan yang menarik tetap disertai materi yang benar dan sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Pemanfaatan teknologi tersebut menjadi salah satu cara guru MIN 4 Tebo menyesuaikan pembelajaran dengan kondisi yang sedang dihadapi. Di tengah pelaksanaan PJJ akibat kabut asap, pengembangan LKPD yang terarah diharapkan membantu siswa tetap terlibat dalam kegiatan belajar dan memperoleh pengalaman pembelajaran yang bermakna meskipun tidak berada di ruang kelas.

*Bass